对学生们来说，他们关于红薯最美好的回忆并不是收红薯的时候坐在地头上啃红薯。
其实红薯生吃也不是很好吃，主要是水不太多也不太甜，突然吃一个还行，啃的多了就跟嚼渣子一样。
他们喜欢的是刚收了红薯的那几天，放学回家饿了肚子然后赶紧抓上凉丝丝、软绵绵的红薯来往嘴里塞。
一定要狼吞虎咽，一定要噎得喘不上气来翻白眼，一定要来上几口井水大口往下冲——吃红薯噎的蹦跶是农家常见情景。
这才是红薯带给他们的最美回忆。
能填饱肚子真是一种幸福。
但今天他们对红薯的印象改变了——原来生红薯可以这么好吃，这么脆生这么甘甜！
妇女老人们同样感到惊叹，几个刚才不信红薯能有多好吃的老汉还跟王向红道歉了：
“队长，我真是有眼不识泰山，竟然敢质疑你的话了，真是大胆了啊！”
王向红咽下嚼烂的红薯后说道：“你们别着急，这红薯收回去肯定要分给你们，你们到时候蒸着吃，让你们尝尝这红薯蒸着吃多好吃！”
有妇女笑着说道：“怎么能拿回去就蒸呀？先晒两天日头，红薯晒日头以后会回甜，那时候蒸熟了才好吃呢。”
王向红说道：“先蒸上一锅，剩下的再晒上让它们回甜……”
话说到这里他猛然抬头看向太阳。
阳光很灿烂。
见此他便断然道：“二花，你们组里的妇女都跟你回去，把现在挖出来的红薯都带回去，清洗一下送到太阳能灶里去蒸起来。”
“秋天水紧，还用清洗吗？”王真尧说道，“这红薯没有沾染多少淤泥，就算要洗也别用淡水，用海水洗一洗擦一擦送去蒸就行了，大不了吃的时候剥掉地瓜皮喂狗喂猪。”
反正不能浪费！
几个妇女明白王向红做出这个安排的意思。
既然社员们要蒸地瓜，那不如下午由队集体蒸一批，到时候过来领熟地瓜即可，可以省下一顿饭的柴火。
她们起身领着学生开始往竹筐里装红薯——要小心，红薯要完好保存才能尽量保存的时间更长一些，一旦擦破皮、破了口子，那它们就很容易腐烂了。
其他人继续挥舞抓钩收拾地瓜藤蔓或者挥舞锄头来挖出红薯。
前面的人挖完了后面还有学生再往下、往外扩挖一下，防止有红薯遗留在地里。
即使这么挖过两遍也不算结束，等到放了学那学生们还会结伴成群的来再次挖一遍。
这次捡到的红薯就属于个人家庭所有了，所以以前各生产队都过大集体日子的时候，有些队里的人挖红薯不会挖干净，他们做下标记，然后等着让孩子来挖了带回家。
家家户户都有独门标记。
让王向红感到骄傲的是，王家的社员老实本分，干起活来心往一处使，没有使坏心眼的，也没有想要贪图队集体便宜的。
体现在收地瓜上便是学生们放学后可能一个傍晚也捡不到十个八个地瓜，捡到了也是歪瓜裂枣，是白天上工时候不要的东西。
忙活着、忙活着，旁边农田里便响起有人扯着嗓子唱歌声：
“天上布满星，月芽儿亮晶晶，生产队里开大会，诉苦把冤伸。万恶的旧社会，穷人的血泪仇，千头万绪千头万绪，涌上了我的心……”
王真尧哈哈笑道：“《不忘阶级苦》，曾新芳同志的好歌，这是谁唱起来了？”
其他社员喊：“咱们也来唱，咱们这里人多……”
王向红同样很积极，他站起来说道：“谁学会唱王老师作词谱曲的《好日子》了？咱们来一首《好日子》！”
“我来起个头，同志们会唱的跟我唱——哎、开心的锣鼓，预备，起！”
学生们立马跟着唱起来：“哎开心的锣鼓敲出年年的喜庆，好看的舞蹈送来天天的欢腾……”
这是秋渭水在第一堂音乐课上交给学生的歌曲。
曲调优美，歌词朗朗上口，又是王老师作词作曲的好歌，所以学生们学的很积极。
他们这边一曲作罢，远处又有
394.王老师飞起来（再求月抛哈）