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第404章 统计学,经邦治世之学!

    云逍将十几人,分成若干小组。

    让他们分别去往南京六部、国子监、苏州府署等处,通过查阅案卷找数据、实地调查等方法,对江南生员的方方面面,进行全面系统的调查统计。

    云逍一再强调,绝不能凭空臆想,或是推测、估算,而是要用实证来说话。

    众人都是兴致勃勃,欣然接受分配给各自的任务,然后各自开始行动起来。

    就连薛国观、张国维等人,也都忍不住想要亲自参与其中,却被云逍阻止,几人只得悻悻作罢。

    “云真人既然已经知晓,江南生员问题带来的巨大祸患,也清楚问题之根源,却为何还要让他们去调查?”

    对于云逍的安排,薛国观十分困惑。

    云逍反问道:“要想彻底解决问题,就必须从根源上着手。薛阁老仔细想想,导致生员过剩的问题,根源出在哪里?”

    薛国观等人仔细想了想,随后神色全都变了。

    “江南生员问题的根源,在于科举和选官制度!”

    “云真人的意思是,要革除科举,革新选官制度?”

    薛国观满脸骇然,连声音都变了腔调。

    育材造士,为国之本。

    从古至今,历朝历代都高度重视官吏选拔和管理。

    科举制度起于隋唐,盛于宋,一直持续至今。

    要想改变这一制度,谈何容易?

    这等于是把一座大厦的根基给挖了重建一样。

    别说是云真人,就是皇帝想动科举,都是不可能的事情。

    科举就是个雷池,触之即死。

    如果真的这么做,自身会身败名裂且不说,还会导致国家动荡,后果不堪设想。

    “薛阁老误会了,我只是想革新科举和选官制度,却绝对没有想要全盘否定的意思。”

    云逍当然没有想过,要把科举一棒子打死。


    为国家抡才,科举本身,肯定是没有问题的。

    问题出在科举的内容、形式,以及“苦读—应考—入仕”的士人读书做官的模式。

    况且云逍现在,也没打算立即向科举动手。

    只不过借江南生员的问题,来引起更多有识之士的关注,为以后的改革做准备。

    “生员过剩,引发党祸,进而消耗国力,致使大明又亡国之危。”

    “这一点,我知你知,并对此深信不疑。可皇帝和朝中的大臣们不知道,生员以及士绅们不知道。”

    “只有让他们亲身参与,切身感受才最为强烈。同时调查出来的数字越详实,也越有说服力。”

    “如此一来,就能说服更多的人,一起合力推动解决问题。”

    云逍当然清楚改革家是个什么下场,他可不想步商鞅、王安石的后尘。

    这次在江南,光是一个催缴拖欠钱粮赋税,就让江南士绅们炸毛了。

    这要是大张旗鼓地改革科举,要还不跟挖了天下读书人祖坟一样?

    因此得徐徐图之。

    首先要改变人们的价值观。

    然后说服皇帝和朝中大臣,以及地方有识之士,一起来全力推动。

    这样才能一劳永逸地解决问题。

    团结一切能够团结的力量,同时宣传推广科学,这才是他的真正目的。

    薛国观这才明白云逍的深意,叹道:“云真人老成谋国,下官佩服的五体投地!”

    云逍笑了笑,另外还有一层用意,他并没有说,也永远不会说。

    "富贵功名"的价值定向,驱使着天下读书人争名夺利。

    就拿复社而言,虽然其中不乏真正的正人君子,然其整体的政治活动,几乎多是围绕着权力斗争而展开的。

    如陈子龙、夏允彝之流,也都投身其中,却不知道因此给大明带来的危害。

    直到明代亡国。再回顾往事,黄宗羲、顾炎武等有识之士这才醒悟,为之扼腕悲叹。

    云逍煞费苦心,让夏允彝等人展开调查统计,也是为了扭转他们的价值观。

    这些人都是精英中的精英



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