唐觉晓这次模拟考失利，在老师之间引起了激烈的讨论。
“小唐，你这么放纵自己的学生，到时候是没有好结果的，搞不好他自己还会恨你。”说话的是莫海澜，唐觉晓的语文老师。
“嘿嘿，他可是我在初一就看好的人。”唐盈，也就是唐觉晓的数学老师兼班主任嘿嘿一笑。
唐觉晓有一个很蛋疼的特点，那就是愤怒状态下变得超级坚强，安逸状态立刻咸鱼。
在人们觉得他一定可以的时候，他经常化身巨坑，能把信任的人坑到怀疑人生。但要是谁觉得他不行，反而可能激起他的好胜心，然后就一直拼命，一直行，强悍到那些不信任他的人觉得惊恐。
很明显唐盈上一世被唐觉晓坑到了怀疑人生，明明是年级前几的学霸，三年来一直自律，但却在最后两三个月太过放纵，功亏一篑。
“小唐，你这是第一次带学生，就担任班主任，学生成绩对你未来影响很大的。”莫海澜又说。
“我一直相信自己的学生。”
莫海澜这会儿除了摇头，也不知道该说什么好了。
……
唐觉晓自己考试考砸了，他自己是会思考人生的。
周五晚上复习到了凌晨两点他才睡。
中国式教育，唐觉晓在上一世的时候有认真思考过。
从浅的方面来想，中国式教育不管什么年级，什么名校，都可以统一称呼为“中国教育部分部”，教育方式就是“背多分教育”。
这种教育法不管是在哪个年级，只要头脑好使，理解能力强，然后又肯努力，也就是习惯于被压迫剥削，就是俗称的勤劳、善良，那基本上读书的时候成绩不会太差，出社会也是社会基石、中流砥柱。
这不单单是教育问题，放大了各种问题。
如背交规的时候，什么遇到别人超车怎么办？当然是选择让对方超车。
如法律问题，遇到小偷进入你家偷东西怎么办？当然是目送对方从窗户逃跑。
被绿了怎么办？当然是选择原谅她……等等，错了，当然是分手！留着过年吗？
不管什么问题，怎么怂怎么来，法律上就是对的。
管理一个国家需要的是稳定，特别是一个13亿人口的大国，所以公民必须配合。怂和愿意被剥削就是合法，虽然坏人可能不那么遵纪守法。
但那只是一般的基石，真正的精英是可以超越束缚的。
如学习，真正的强人绝对不单单的是学习成绩好，他的学习不是为了适应岗位，而是创造更多的岗位。
他在校园里的任务也绝不是仅仅学会课本上的东西，而是还包括了学会为人处世，学会跟什么人学习，跟什么人一起活动，能够给自己带来如何的成长。
包括法律，眼界低的会觉得怎么怂怎么来，这太憋屈。但眼界稍稍成长，就会看到在合法和不合法之间的，符合道德，又不违背良心的，对世界有进步性的，一些闪光的可能。
不管是教学、法律，以及任何事，读懂了书是表层的，读懂了写书的人到底写书的时候在想什么，才是深层的。
以前唐觉晓上学，学的是书里的内容，到了人到中年，他才读懂编写教科书的人的真正想法，他们是在制造工业产品。
可惜上一世唐觉晓醒悟得太晚，已经错过了人生最佳的时机，只是成为了一个可以被人代替的普通产品，而不是核弹、航母，甚至连小汽车都不是。
但这一世，“人生”这个游戏给了他一次重来的机会。
如何去寻找机会这是之后该考虑的事，至少也要高中后，唐觉晓打算先让自己爸妈买好地方的房子……
至于现在，至少他要考一个对得起父母、老师、信任自己的人，以及让自己问心无愧的成绩。
填鸭胆式教育也不能说不好，只是这教育方式是为了培育“社会基石”，也就是培育一个个组成国家大家庭的稳定小家。
这是一个脑力和体力兼顾的劳动方式，可以靠不停的读书，来理解、记忆。脑力越活跃的人，长时间记忆能力越强的人，靠着自己不惜体力的阅读理解，是可以通吃
第五章 伪学霸养成日志