陈御与麦克兰两人也算是维权成功了，隔了一天，于丽红大姐便不情不愿地把几个孩子送了过来。临走时红了眼圈，反复对孩子们说“要是有人欺负你们就告诉老师”，然后还白了两个问题人物一眼。那时的于大姐正义感十足，颇有些天不怕地不怕的架势。
瞧着走十步一回头的于丽红大姐，陈御咯咯地笑得如同偷了人家老母鸡的小狐狸。
麦克兰十分不解地问：“有那么好笑么？似乎我们跟她的关系反而变坏了。”
陈御白了他一眼：“你懂什么？之所以有隔阂是因为咱们的职业太特殊了……消除隔阂的第一步就是让大家把咱们当普通人看。普通人嘛，哪有不跟人起争执的？”
麦克兰看着面前的五个孩子，说：“我倒宁愿多帮一些忙。总感觉你的主意不靠谱。”
“你懂什么？”陈御立刻就发飙了：“猪的智商比狗高，你知道为什么狗能成为宠物猪却成食物了么？”
“为什么？”
陈御没好气地说：“因为猪的情商低。”说完抓起两个小丫头的手，一溜烟地走了。
只留下麦克兰楞在那儿半晌，好半天才对着面前两个小萝卜头疑惑地说：“我情商低？好像历史上最开始吃的是狗肉吧？”
两个问题人物暂时安稳了，明朝孩子们也开始正式上课了。二十三位老师兴致十足，一边上课一边编写教材，然后一边找着各个小组的麻烦。
首先找了化工小组的麻烦。课程都开始了，可配套的文具还没有谱。钢笔圆珠笔什么的用不着那么高级，可起码得弄出来铅笔吧？还有那个纸张什么时候搞出来？船上搜集的纸张根本不够用，别说用来印刷课本了，草纸都快用没了，再这么下去，大家上厕所只能用树叶了。话说回来，排版印刷你们也得负责。
化工小组的人一听就炸了。铅笔简单，我们给你做出铅笔芯，其他自己想办法去；纸张已经生产了一些，不过不是太脆就是太薄，只能当草纸。没有现成的木浆，用树皮草杆做出来的纸张还得慢慢摸索。至于印刷那是机械小组的问题好不好？怎么什么事儿都来找我们？
找麻烦的老师也不高兴了，马上转而说，不少孩子正换牙呢，牙膏什么时候搞出来？肥皂香皂呢？
化工组马上群情激奋：“原料呢？油脂呢？没原材料我们怎么弄？你真当我们搞化工的是炼金术士啊。”
这位老师觉着捅了马蜂窝，马上转移战场，去找机械小组的麻烦了。然后是后勤组，甚至她连电信小组都没放过。这姑娘还打算搞个多媒体教室……
总而言之，整个营地被老师们折腾得鸡飞狗跳，怨声载道。王铁锤的祖宗论再次得到了证实。若非碍于老师们是为了孩子，碍于老师当中女同胞占了大多数，恐怕早就有人闹起来了。
在老师们的催促下，各个小组开足了马力，打算先把耳边的苍蝇打发掉。没一个礼拜，化工小组便把十几辆独轮车的铅笔芯还有纸张运到了“希望小学”。机械小组把铅笔芯套上了木皮，还附送了铅笔刀、三角板、直尺以及几台原始的油墨印刷机。后勤组送来了足够多的布匹，让老师们发扬“自己动手丰衣足食”的精神，给孩子们做衣服。电信小组一个小伙子满脸肉疼地将一台平板电脑捐了出去……
在此之后，老师们暂时消停了。恐怕这些老师也知道闹得有些过分了。于是在没有加班费代课费等等福利的情况下，这些教师们白天领着一帮明朝孩子牙牙学语，晚上还会教导一脸愁容的大鼻子以及满脸莫名其妙的土著监工学习“啊我额”。
这绝对是个系统的工程，最乐观的估计，孩子们没半年是别想掌握普通话了。
而通过“老师风暴”事件，决策组也觉察出了现在的问题所在。不论是化工还是冶金抑或是机械加工，穿越众的技术储备绝对要远超这个时代，就算是拿到二十世纪初，个顶个的也是顶尖的人才。化工小组已经开始小规模制三酸两碱了，若非没有多余的油脂，牙膏香皂早就造出来了；小高炉是建起来了，可转炉炼钢厂还得等上一段时间，冶金小组现在就依靠着一口坩埚，将废铁熔炼成钢材；机械小组也因为原材料尤其是各种刀具的短缺，只能先铸造模具，加工一些零件。而后组装成各种水力风力机床；最可怜的是电信小组，十几
021工业与面包树