而我们对秩序的追求就激发了对艺术的创造，同时也影响我们对非线性世界的理解。
反正总结就是别跟我花里胡哨的，方是方，圆是圆，多好！
……
现在非线性思维的提升，让吴斌对接受知识和交叉运用它们的能力得到了飞跃般的提升，不会再被条条框框束缚住。
并且他还试着利用这种思维研究出了一种图形教学法。
因为他意识到文字其实就是一种线性思维，毕竟语言文字只能按照逻辑顺序一句句排列，是一种线性关系。
而图形则更接近于非线性思维，可以一口气把所有要素和连接集中在同一个面，突破了时间和逻辑的线性轨道，让你对全局一目了然。
就像用文字讲解幂次法则，不如一张幂律分布图便于理解，至于如何让这种图形教学法的覆盖面变的更大，就是吴斌还在研究中的事情了。
第一百五十六章 非线性思维