黄建国猜得没错，当蒙建业得知自主创新的技术，被误认为西德技术不说，还被将错就错的拿去当协商的筹码，整个人虽说没被气炸了吧，但心里总是就得堵得慌。
好在跟到他一起的秦教授是个口才极好的人，一番大道理砸下来直接就把蒙建业给弄得没脾气了。
不得不说，在这方面刻板严谨的秦教授却不想他治学那般较真儿，觉得研究出来的成果交给国家不但正确，而且光荣，要是全都为那点儿个人得失去斤斤计较的话，那还谈什么四个现代化，还谈什么国家强大。
所以秦教授对蒙建业不情不愿的态度很是不满，二话不说就把在大学里上大课的架势给拿出来，足足讲了一节课的思想品德，中间连一句重复的都没有。
蒙建业算是看出来了，千万别和这位谈论什么原则性问题，一个不好分分钟能跟你讲一天的思想品德。
因此蒙建业也就不在原则性问题上较真儿了，而是趁着秦教授喝水润嗓子的机会，赶紧调整话题：“秦教授，我是真心认识到自己思想上局限，不过您也要理解我们奋进厂的难处，游船的降噪和减震技术并不是我一个人的。
而是我们奋进厂三百多号职工夜以继日共同努力的结果，就这么不明不白的抹杀了我们的成绩，我个人到没什么，可厂里三百来号职工该怎么想？”
秦教授是刻板，对原则性问题也非常坚持，但却不是个不近人情的人，更何况他下放劳动的地方就是船厂，很明白集体技术创新对企业的重要性，真要是抹杀了，是很挫伤职工创造的积极性。
于是下意识的蹙了蹙眉，有些犹豫起来，蒙建业见状觉得有门儿，赶紧趁热打铁的继续说道：“培养职工们的技术攻关意识比单纯的造艘船还要难，我们船厂能走到今天，就是靠着职工们团结、进取的精神。
把游船这套降噪、减震技术交给国家，我们没意见，谁不想早日实现四个现代化，谁不想国家蒸蒸日上？可问题是，真要来个一刀切，对我们厂职工的积极性挫伤实在太大了。
要知道，我们厂正在攻关大侧倾螺旋桨加工工艺的突破工作，一旦成功，我们厂就具备三叶和四叶桨的大侧倾螺旋桨的制造能力，届时船舶的降噪、减震必然会上一个新台阶，所以这个当口正应该是鼓劲儿的时候，可不能让这股气泄喽！”
蒙建业可谓是火力全开，从一个企业管理者的角度，把忽悠上升到一个全新的高度，言辞恳切，真情流露，然而揭开这番长篇大论漂亮的表皮后，剩下就是一句实在的不能再实在的话，既然付出了这么多，总得给点好处吧！
秦教授的眉头皱得更深了，甚至还拿出钢笔，在自己的小笔记本记上几个重点，在那前面已经密密麻麻写了不少有关壳、舾、涂一体化建造模式的内容。
如今再次提笔，蒙建业相信，眼前的这位秦教授听懂了他的话，于是蒙建业很是欣慰的端起水杯，便在这时秦教授忽然停下笔，疑惑的问了一句：“据我所知，你们厂的设备很简陋，大倾侧螺旋桨需要极高的加工精度，我很好奇，你们要用什么办法克服精度加工上的困难？”
正喝水的蒙建业差点没把一口水给喷出来，他千算万算也没算到，秦教授超强的思维跳跃能力，很想揪着秦教授的脖子告诉他你跑题啦。
不过这种事儿想归想，蒙建业打死都不敢做，否则秦教授真拧起来，他的那点儿小算盘就彻底没戏了，所以只能耐着性子把怎么从卓越船厂获得的苏联明斯克机械厂生产的光电仿形机床的事说了一遍。
秦教授听得很认真，不时的用笔记录其中的重点，最后却是一声长叹，对卓越厂的败家行为进行了十五分钟的批判，这才合上自己的小笔记本，又对蒙建业这种向上级提要求的行为进了深刻教育，这才话锋一转说道：
“事物都有两面性，你刚才说的话也不是没有道理，现在时代变了，我们也不能顽固的坚持十几年前的老一套，抱残守缺要不得，更何况这里面还牵扯到制造领域的突破，大方向上还是要支持的，这方面，我可以向海军和船舶总公司的领导反应一下，看看他们的态度。”
蒙建业被再次教育，还以为不通人情事故的秦教授根本就没听明白他的话，哪成想话锋一转，
第九十三章：总得给点好处吧