校长点头，再对喻昕婷说：“还有很多事要准备吧，去吧，我祝你一路顺风。”
喻昕婷和路楷平谢谢着告辞，杨景行则打开自己带来的电脑：“……齐清诺一个班的，叫彭一伟，我觉得这件作品很好，您看看。”
校长花了十来分钟呢，点头几次肯定：“……技术比较成熟……思路不错……完成得不错……独立完成的吗？”
杨景行点头：“彭一伟之前有过一个四重奏也挺好，这件作品贺主任也很肯定，但是又觉得有些细节不是特别完善，所以有点犹豫。反正我是觉得很好，就想让您看看，免得我在学校有点独孤求败的感觉了。”
校长呵呵乐一下，也不打击杨景行，问：“你和贺主任商量没？”
杨景行说：“最好能推荐到浦海之春，等您拍板。”
校长说：“是件好事，你配合一下贺主任，音乐节那边你也比较熟，有什么事不好办的再跟我说。”
杨景行点头：“好。”
校长鼓励：“催化剂的作用是要慢慢体现出来，也不用太着急，要有效率，要有效果，所以选择上要慎重一些……这次可以试一试。”
杨景行嘿：“有您支持信心倍增。”
不过校长目前最关心的还是编委会的事，唐青说是已经弄得差多不了，可老不见东西也不见人，真让人着急啊，可人家是老前辈……
等杨景行和校长出来，食堂都关门了，校长还有事，杨景行就去校外找点东西凑合下，并给彭一伟打电话：“说到做到，挑你刺来了……当然看了……觉得你没尽全力，说实话，还有余地没？”
彭一伟问：“什么意思？”
杨景行说：“不是我的意思，老贺的意思……”
彭一伟一听说这好事可能性，忙不迭要赶回学校来商量，杨景行却等不及了，只能电话里说说。
下午一点半，杨景行走进了教学楼，还拿着教科书，被不少同学看了稀奇，问他：“来上课啊？”
杨景行也没啥好得意的，他走进六楼的小教室里时，钢琴系大二学生已经来了十来个，和同门打个招呼，杨景行坐去后面，教室里总共也就二十几张桌椅。
同门男生跟过来说：“上周没来，最近忙什么？”
杨景行说：“瞎忙。”
杨景行是没忙出什么头绪，以至于现在同学们跟他好像就一个话题了：“喻昕婷的事吧？”
杨景行摇头：“我帮不上忙，都是学校……上周师姐点名没？”
同学笑：“点也不点你啊。”
胡教授的学生也过来：“老四，五一有节目没？”
杨景行摇头：“我可能没有……”
没两分钟，喻昕婷和安馨来了，两个人没啥情绪地走进教室，看见杨景行倒是都有点小吃惊，却也没过来问长问短，就在前面坐下了。
可能是觉得喻昕婷和安馨都不搭理杨景行，几位同学也就懒得跟他寒暄了，都各回座位，或者去关心一下喻昕婷的安排，好像还有表示要送行的。
张楚佳真没面子，她走进教室的时候，还有三个学生没来。不过张老师倒是驾轻就熟的样子，也没多看两眼杨景行，站在讲台边就开始了：“好，我们先回忆一下上节课的内容……”
张楚佳备课还是挺认真的，讲起来的时候能根据书本的内容适当发散，并且也鼓励大家讨论。
海顿在创作钢琴奏鸣曲的时候，对乐章的安排形式有什么特点，大家能不能不看书自己先回忆总结一下？
好的，小调又是哪几首？杨景行说一下。
杨景行正确回答，却没得表扬。
第一节课结束后，杨景行追着张楚佳出去了：“张老师，我要课后辅导。”
张楚佳小心回头看看，然后斥责杨景行：“搞突然袭击啊你，我被吓大的？”
杨景行嘿嘿：“讲得不错，原来给我上课是没这么认真。”
张楚佳不满：“没良心……是不是想陪喻昕婷上两节课？下一堂我安排你们同桌回答问题。”
杨景行说正经：“去办公室看看有没有邮件。”
欢迎大家丰富小圈子 第七百四十九章 跳跃